教育的信任危機：AI 進入教室後，我們還需要老師嗎？
當生成式 AI 悄悄進入教室，教育現場出現了前所未有的爭論。當學生用 ChatGPT 被視為作弊，老師用它備課又是否合理？一名美國大學生質疑教授以 AI 撰寫講義、甚至要求退費的事件，揭開了這場辯論的核心：在 AI 能寫、能教的時代，教育的價值究竟是知識本身，還是「人與人」之間的互動與啟發？
引言
根據《紐約時報》今年五月的報導，部分美國大學教授開始將 ChatGPT 納入教學準備流程，用於撰寫講義、設計課程內容。這項做法卻引發學生不滿——他們認為，自己支付的高額學費，應該換來人與人之間的教學交流，而不是任何人都能免費生成的 AI 內容。一名就讀於西北大學（ Northeastern University）的學生 ，懷疑商學院教授以 ChatGPT 撰寫講義，進而向校方要求退費。經過多次會議與審查後，校方裁定該指控不成立。但這場風波仍揭示了一個現代教育的核心問題：當生成式 AI逐漸滲入知識傳遞的各個環節，學生對受教的期待，與教師對教學的想像，正產生前所未有的落差。
教師能否在課堂中使用 AI？當學生使用 ChatGPT 完成交作業被視為不誠實行為時，教師若以同樣的工具備課，又該如何被理解？這場辯論不只是技術問題，而是重新定位教育本質。
對教師的期望
撰寫過 AI 與教育相關文章的查爾斯·辛普森博士（Dr Charlie Simpson）表示，如今「幾乎找不到一點不受AI影響的高等教育領域」。以高等教育來說，教師除了在教育現場傳遞專業知識，還要準備教材、批改作業；有的教師也需付擔行政職，或是必須做研究。 教師在教學、行政與研究間拉扯，使用 AI 是一項不錯的解方，可緩解時間壓力，提高教學安排效率。
在當前教育領域的討論中，教師合理使用 AI的範圍多被認為應以輔助教學與行政工作為主，而非取代專業判斷或人際互動。具體而言，教師可利用 AI 協助備課（如生成教案初稿、設計練習題或教材範例）、批改與回饋（例如語法檢查或初步評語生成）、以及課堂管理與行政溝通（如撰寫公告或彙整資料）。然而，學界與教育政策普遍強調教師必須對 AI 產出的內容進行審查與再加工，以確保其準確性與符合學習目標；同時，教師在使用 AI 時也應向學生公開資料出處，並尊重學生資料隱私與創作權。整體而言，合理使用的核心原則在於：AI 應作為提升教學效率與創造力的輔助工具，而非取代教師的教育倫理與專業判斷。
「教師使用AI」並不是一番兩瞪眼，非黑即白的問題。一部分的人先入為主將教師使用AI與偷懶畫上等號，其實並不公平。 就此一角度來說，教師可以是學生首先面對使用 AI 的專業人士，若教師能建立良好使用範式與傳達倫理守則，也並非壞事。
反對教師使用AI的立場
從西北大學學生的案例來看，學生對教學的期待仍是「人對人的互動」。在學費高昂的前提下，若教師依賴 AI 生成課程內容，學生難免感到被忽視，甚至質疑自己是否仍在接受「真正的教育」。反對者認為，AI 的介入不僅削弱了教師的專業角色，也改變了教育的倫理基礎。教師不只是知識的傳遞者，更是引導思考與啟發價值觀的陪伴者。當教學內容過度倚賴 AI，課堂上原本應有的即時回饋、情感交流與臨場引導也隨之減弱，學生可能失去透過討論與錯誤學習的過程。另一方面，AI 所生成的文本仍基於龐大的資料庫與網路資訊，當中夾雜偏見、錯誤與歧視，若教師未經篩選便直接使用，反而可能擴大既有的不公與不信任。長遠而言，若教育機構將 AI 視為節省成本的工具，便有使教育商品化、去人化的風險。對許多學生而言，AI 取代的並非效率，而是他們付出學費所期盼的人文關懷與啟發性學習。
從禁止到共創
然而，無論贊成或反對，AI 已無法被排除於教室之外。AI 的普及使得教育現場不得不從防堵走向融合，重新思考課程與評量的設計。許多學校與研究者開始主張，教師應該與 AI 合作，而非全面禁止。舉例而言，可以考慮讓學生使用 AI 協助資料蒐集或初步構思，再由教師引導分析、批判與創造；或是教師以 AI 協助設計個別化教材、模擬不同學習情境。若教師能在課堂上透明說明 AI 的參與程度，並帶領學生共同驗證生成內容的真實性與侷限，反而能培養學生的媒體素養與 AI 批判力。
在這樣的前提下，AI 不再是威脅教師地位的敵人，而是協助延伸教學深度的夥伴。教育的核心不應只是傳遞資訊，而是引導理解與創造。若學校能以開放、審慎的態度擁抱 AI，未來的教學現場或許將出現新的樣貌——教師與學生不再分屬兩端，而是共同探索知識邊界的學習夥伴。希望教育與AI的未來，能從禁止走向共創。
【延伸閱讀】
College Professors Are Using ChatGPT, And Some Students Aren’t Happy About it
https://www.nytimes.com/2025/05/14/technology/chatgpt-college-professors.html
Has AI 'transformed' university for the better?
https://www.bbc.com/news/articles/c4ge9kggp1go
Let’s Talk About ChatGPT and Cheating in the Classroom
Employees Fear the Stigma of Using AI at Work, According to a Study